進化し続けるピアノメソッド
バスティン♪

■人間としての成長を！

"ピアノを習いに来てくれた生徒がいます。
その生徒はピアノがとても上手に弾けるようになりました"

これが理想的なかたちです。 ただ、石黒先生のお教室の考え方としてこれにとどまりません！

「人間力」という言葉があります。人は身に付けたものを最大限に生かして社会に貢献していかなければなりません。 ピアノを弾く事の前に人としてどんな力が必要なのか。 「ピアノ」という楽器を通して全てのことが学べるのです。

先生はおっしゃいます。
「人間力」「芸術を愛する心」などトータルで学ばせることができる。
ピアノの先生ほど素晴らしい職業はない、と。

■「人間力」ってどんな力？

人間力とは 　「生きる力」

例えば、 コミュニケーション能力、新しい事が発見出来る力、協調性、リーダーシップをとれる力、会話力、集中力、持続力、探究心、創造力、計画性など、学校の偏差値では決してみえてこないけれども、必ず人生の中で必要とされる力です。

■豊かな人生を送ってほしい！

ピアノが上達する過程でできる限りのことを学ばせてあげたい。そして、こよなく芸術を愛する人に成長してもらいたいという願いが今日のお教室の中に息づいています。 皆が人生を豊かに送れるよう願いをこめて！


総合的な生きる力を身に付けた生徒さんたちは、大人になって自分の道を自信を持って進んでいくことでしょう！！

グループ形態でリトミックを取り入れた独自に作られたカリキュラムに沿って、耳で音を聞いた瞬間に体が即時に反応するまで、「徹底的に体に刷り込む！！」指導が行われています。

特に、重要なのはビート感です。そして次にリズム感です。 たとえば、8分音符のとき始めの音と2番目の音では、重みが違います。

両方の音のバランス、そしてどれだけの重みをかけてリズム感を出すのか それを感覚的に表現出来なければいけません。感覚を刷り込むのがリトミックを使った表現力の指導です。

長い音符の場合、１２３・・と、数えることが多いですね。 でも、先生の指導では「絶対かぞえないリズム指導」を徹底しています。 長い音符の伸び感、そこにパワーを感じなければいけないからだそうです。

長い音符の裏にあるリズムを感じる。これは心の中で 感じるリズムであって「心唱」といういい方をしていらっしゃいます。 各音符の音価の持つ、「重さ」のイメージがとっても大事なのです。

石黒先生のもとにはいろいろな生徒さんが学びに来ているそうです。 成長が遅めの子、障害を持っている子、学校になじめない子・・・など。

どんな子たちでも、育て方で見違えるように成長します。それには、教える側の努力は惜しみません。 いつも生徒目線にたった指導をするという事。

まず、「出来ない！！」と思わせないこと。 自分はダメなんだ、という、プレッシャーを感じさせないこと。 それには、常日頃の言葉がけが重要になってきます。

その子に対して、どういう言葉がけが有効なのか。 講師の先生にも直接指導なさるそうです。 全ての生徒さんの環境、指導状況、そして心の内を全て把握していなければいけません。

講師の先生は１人の生徒に対して２冊のノートを持っています。
生徒さんのノートは
・「ファイル」・・・レッスンする内容、計画、そして今日レッスンした内容
・「セブンスノート」・・・精神面のノートで毎回のレッスンで感じた子ども達の様子や保護者様の様子を書き込む
というノートです。

そして、特に「セブンスノート」は毎回のレッスンでどうだったかということを、石黒先生にフィードバックしてチェックすることが毎日の日課になっているそうです。

精神面のことを専門に記録しているノート「セブンスノート」の存在には驚きました！ここから、言葉がけの数々が生まれ、きめ細やかな指導が実現しているのですね。