【ここが違う！】さらなる"かみくだき方式"って？

2014年01月10日(金)

は、"すぐ教えたくなる"ような驚異的かみくだき方式を採用したことをお知らせしたくここに参上しました！！レベル３といえば「コードネーム」が出てきますね。しっかり学んで理解してほしい！
あら～コードなんて、飛ばして教えちゃってるわ！！っていうピアノの先生もいるかもしれません。
現在、学校の学習指導要領が改正され"コードの重要性"が見直されているんです。バスティンはもともとアメリカの教材で「ドレミ」を「CDE」で教えているのですんなり入れます♪
それでは、 改訂版セオリーのかみくだき方式によりおなかにストン！っと落ちる感覚をここで体験してみましょう！まずは「考える道筋を理解する」段階、そして「定着」の段階にわけて説明します。

目次：
【１】考える道筋を理解する　

【２】定着はどうやって？？

【１】考える道筋を理解する

さっそくですが、
「５線の転回形の和音をみてコードネームを答える！」という問題がでてきます。どんな問題かというと・・・

▼こんな問題です。根音にまるをつけ、コードネームを書く問題です。（p.51-Q2）

すると、問題を見る→うわっ難しそう！と思う→でも試しに手順どおりに考えてみる→あれ、意外にすんなりわかった！→わかって嬉しい～と感動♪

ざっと、こんな流れになるはず（笑）
実はセオリー３で、この問題こそコードネームの到達地点なんです！
では、その「手順どおり」ってどんな手順で「コードネーム」までたどりつくのでしょう。それが、つぎの問題に出てきます。
「転回形のコードネームの見つけ方」(ﾚﾍﾞﾙ3-p.13）では、考える道筋をつけるために、手順１～４にしたがって答えていきます。

▼問題の出し方はこのような感じ。

手順をひとつずつみてみましょう。

▼〈手順１〉根音をまるで囲む。根音＝4度音程の高い方の音と教えます。

答え：ファにまる。はい、できましたね。

▼〈手順２〉和音を基本形になおす。根音を一番下におき3度ずつ上に音符を置いていきます。

答え：ファラド。よく見る和音です。　

▼〈手順３〉それが何メージャー（または、マイナー）のⅠ（いち）の和音か書く。Ⅰの和音なので、わかりやすいですね。

答え：「ファラド」⇒Fメージャー。よ～く知っている調です。

▼〈手順４〉コードネームを書く！

答え：FメージャーのⅠの和音＝コード「F」です。

このように、手順通りに答えていけばコードネームを考える道筋がわかります！！まずは、理解することが重要ですね。

【2】定着はどうやって？？

さて、道筋がわかったら、その次は定着どうしよう～～ってことですね！そこで・・・

▼"復習はこちら⇒"というのが、ページの右上に載っていて、どこを復習すれば良いのか一目瞭然！

確認のためにすぐにやってもよし、時間をおいてもよし！また、巻末の「復習ドリル」は優れもので、本文に載っている問題をさらにかみくだいた問題になっているので、つまずいている部分を何回も復習できます。

コードネームを定着するための問題を、詳しく知りたい先生は下をクリックして下さい！！
↓　　↓　　↓

このように、理解し、繰り返し学習をして へも、無理なくすすめる力がついて大きな財産になること間違いなし！ベーシックスセオリーまでの内容理解を目標にして育てることを先生に託したいと思います！

今までよりパワーアップした、"かみくだき方式"いかがでしたか？是非、他の単元もやってみてくださいね！そして、たとえセオリーがレッスンの中で出来なくても、自習用、宿題用として生徒さんが解説を読んで答えられる形にしてあるので、活用してほしいと思います。バスティン・、のセオリーで磐石な楽典力、音楽力の土台作りにお役立て下さい！！

▼おまけで最後のページに大人気！「クロスワード」の問題もあります！